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志愿者作为个体或团体在青年活动中的意义 平顶山志愿者团体活动

《青年人社会创新活动:从理论到实践》

—志愿者作为个体或团体在青年活动中的意义

作者:史鸿圣

指导教师:张学英

黑河学院教育系09小教本科班,黑河市,中华人民共和国要:

摘要:本篇论文主要介绍了大学生志愿者如何开展青年团体活动,以及在活动中志愿者们的自身如何成长,如何起到的“朋辈督导”的作用,以及在活动中志愿者作为个体或团队所体现的意义。

Abstract: This paper mainly introduces how to carry out the activities of university student volunteers to youth groups, as well as in the activities of the volunteers themselves how to grow, how to play

关键词:志愿者;青年活动;意义

1 大学生志愿者的工作性质

人际交往是大学生提高社会适应能力和人格发展的重要途径和手段,是大学生健全人格的重要组成部分[1]。学生们进入大学学习生活,迫切渴望与人沟通交流,而作为大学生心理协会的志愿者,我们的团队为我校学生提供了与

他人沟通交流的服务。大学生心理协会的志愿者们秉承着“关注学生心理,关心学生健康,关爱学生成长”的宗旨,立足于服务我校学生的心理健康工作,积极配合学校组织的各种心理活动,为学院的心理健康工作出人出力,是领导们的好帮手,同学们的好朋友,同时在这个过程中,志愿者们自身也得到了锻炼,起到了“朋辈督导”的作用。

由于社团是一些有着共同爱好的同学组成的团体,它区别于学生会,团委等有着许多硬性要求的组织,完全秉承着平等自愿的原则,因此在管理和实际操作的过程中总会遇到很多困难。心理协会从当初组建只有两个人发展到现在拥有4个系分会,将近百人的团体,期间的辛酸和苦楚是不言而喻的。很多同学认为只有心理不健康心理有问题的同学才能加入协会,为此我们举办心理讲座,心理健康手抄报大赛,全校的心理健康知识竞赛,为的就是让同学们真正认识到有一群志愿为大家心理健康服务的人,有一群无私奉献自己业余时间并乐此不疲的人,他们没有奢求过任何荣誉,没有奢求过任何物质的奖励,就是这样一群人,他们在我身边,也在你们身边,默默的为我们学校的心理健康工作发光发热。在这些过程中,成员们得到的成长经历是别人所难以体会的,他们学会了用积极的态度看待任何问题,学会了正确与人沟通和交往,学会了在困境中成长。协会之所以取得现在的成绩,一方面离不开校领导和我们的指导教师的辛勤培养,另一方面就是因为我们有一个优秀的团队,他们虽然来自不同的系别,但是他们利用自己的课余时间经常自主学习,经常聚在一起研讨关于如何展开心理健康工作的方式方法。这也正是我们学校学生自己学习自主开展活动的典范

2,志愿者开展的青年活动以及意义

志愿者们开展青年活动是以团体活动为基础,在此基础上对参与活动的大学生朋友进行体能,心理素质等诸多方面的训练。团队首先是一个集体,它是一个特殊的群体,是为实现共同目标而自觉合作、积极努力的一个凝聚力很强的社会群体。团队精神是团队成员关于团队意识和团队有关的一般心理状态,是团队成员对团队以及团队相关事物的一系列的态度的综合,包括对团队的正确认识、对团队的积极的情感和积极的反应意向等三种心理成分[2]。我们协会区别于其他社团,在于它自身专业知识较丰富,社员们都具备一些基本的心理学知识。正是这种特点,使我们团队的成员养成了自主学习,自我管理的好习惯。心理协会主打产品是“团体”而我们心理协会本身就是一个大团体,每位心协人都能感受到他们在这个集体中的重要性。2010年3月刚开学,黑河仍是零下二三十度,为了磨练会员们的意志,增强我们的团体凝聚力,我们徒步从学院后身前往大黑河岛,而且只走别人没有走过的路。整个过程中,同学们冒着严寒,你扶我搀,历经两个多小时终于到达了目的地。10学年九月开学初,教育系与数学系联合组织了新生徒步来到大黑河岛,对岛内一些情况做了调查并绘制了地图,整个过程中我们协会人员积极引导学生协助两个系新生顺利完成了这次大岛之旅。;2010年六月我们又组织了社员来到锦河农场,进行了一次野外团体素质拓展训练,锻炼了社员们野外生存的能力;而且每年新生军训期间,在系领导与校领导沟通后,我们都会组织社团的骨干力量为其他各系新生进行团体培训,针对新生的角色转变问题,是否适应新的大学生活问题等等,使新生之间的沟通更进一步,同时也为我校学生心理健康工作做了一份分内之事。在三年的锻炼中,志愿者们逐渐成长为一个机构完善,工作认真活跃的团体,不断为学院心理健康工作输送人才,成为培养学院学生心理健康工作骨干的摇篮,同时也不断扩大了我们自身的影响。

大学生社团建设和发展不应仅仅局限于校园内,心理协会也不例外。我们社团在2011年六月初就来到长海社区进行联谊演出,还曾先后两次来到黑河市福利院为这里的孤寡老人奉献爱心。在校外举行活动中,社员们谨记自己是学院人,素质好纪律好,有爱心,充分展现了当代大学生的风采;2010年九月中旬,在我校领导和教育系领导与黑河三中有关负责人磋商后,由几位社团骨干来到黑河三中某班,为这些初中生做了一期关于“感恩”的团体培训。在这之前几位骨干认真探讨研究了当代初中生常见的心理问题,为这次活动做了充分准备,而且在整个活动过程中,这些学生情绪高涨,积极配合,掌声经久不息,把隔壁班的学生和老师都吸引过来了,该班的班主任还说我们有魔力,其实我们只是抓住了这些学生的自身特点,从他们的角度看问题罢了。我们回来后,该班的反馈信息也达到了我们的预期效果,班级更加团结有爱,同学与老师的关系更加融洽,班级成绩也稳中有升。这些在校外的活动充分展现了我们自主开展活动的能力,也充分展现了当代大学生的风采,为社团,为学院在社会上赢得了良好的口碑。

3,结束语

大学生作为社会上的特殊群体,有着不同于其他社会群体的心理需求,而作为一名志愿服务于大学生心理健康的志愿者,应时刻谨记自己的使命,及时了解发现并帮助解决学生心理健康问题,并且积极响应学校号召,配合校里学生心理健康工作,充分发挥“朋辈督导”的作用,为我校大学生心理健康工作保驾护航!

参考文献:

[1]王慧,孟婷婷,陈仙.团体心理辅导对大学生人际交往影响的效果评价[J].中国学校卫生,2007,28:1031-1032

[2]张国才.团队建设与领导[M].厦门:厦门大学出版社,2005.

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