新闻资讯
看你所看,想你所想

寒冷的冬天我不怕教案设计及反思 寒冷的冬天教案

《寒冷的冬天我不怕》教案设计

杨宝剑

教学目标:

1、教育幼儿不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。

2、让幼儿体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。 活动重点:

让幼儿不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。 活动难点:

让幼儿体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。 活动准备:

幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动,小动物模仿操,幼儿感受运动前后的变化。

1、教师:我们一起跟着音乐做模仿操吧!(教师可组织幼儿连做两遍,让幼儿能明显感受身体的变化)2、教师:告诉大家,做完模仿操后,感受身体和做操前有什么不同?

教师小结:做操前我们的身体觉得有点冷,刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了,是因为我们运动了,所以身体就有点热了!

二、结合幼儿用书,引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。

1、教师:现在的天气,我们身体有什么感觉?人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢?

2、教师:书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教师:我

们平时用哪些方式抵御寒冷呢?

教师小结:平时在室内的时候,感觉不会冷,就是在外出的时候觉得天气特别的冷,这时候我们可以多穿一些保暖的衣服,或者是戴上保暖用具"帽子、围巾、手套。"三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧!》

1、教师:北风爷爷一来,哪些地方发生了变化?

2、教师:小鸟和小猫怎么了?

3、小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?

4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结:冬天来了,北风爷爷把树叶都吹落到了地上,水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷!小动物都躲到温暖的地方去了,小女孩正在锻炼身体,冬天不怕冷,运动后身体就热起来了,所以就不怕冷了!

四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

1、教师:我们听了故事,自己也试了试,大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

2、让幼儿说一说。

小结:我们可以适当的多穿一些保暖的衣服,出门戴手套、围巾、帽子、口罩等,要多参加锻炼身体,这样我们的身体就不怕冷了!

教学反思

杨宝剑

寒冷的冬天到了,为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征,从小做个有心人,我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的,主要包括冬天的气候,冬天的动植物,冬天人们的活动以及衣着等方面的内容。我们以幼儿的观察开展随机的教育活动;选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系,并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。同时我们充分利用社区、家庭资源,组织各类参观活动,活动中以幼儿为中心,为幼儿探索创造了良好的条件。围绕主题,我们开展了很多活动,具体可以概括为以下几个方面:

1、了解冬天、感受冬天

冬天具有明显的季节特征,但对于小班的孩子来说,要他凭空说出冬天的特征似乎很难,他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在活动中我们充分考虑到了这点,先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天,然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识,大部分幼儿都有话可说了,什么小树没有树叶了,小草变的黄黄的了一点也不绿了。观察的较仔细的孩子马上提出了反对说:“不对,老师有的树还是绿绿的。”哦!我的爸爸说那种树叫常绿树一年四季都是绿绿的。在孩子们的观察中,老师死终是一个观察者和引导者,这要比我们去讲解去灌输要强的多,当然

老师不是没事了,我不失时机的丰富了一系列的词语如:凋零的树叶、光秃秃的树枝、枯萎的小草等。同时幼儿也感受到了寒风的凛冽、肌肤的寒冷,真正感受到了冬天的季节特征。

2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具

我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一点衣服,应该穿棉袄、棉裤、棉鞋,出去还要戴上帽子、手套,围上围巾,因为这样才不会冷,不会感冒,还有洗手、洗脸后要擦香香,这样我们的皮肤才不会生冻疮。至于怎样让自己热起来,不怕冷,也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识,我们准备了一系列的活动和大量的实物如:冬爷爷的朋友----电取暖工具、冬天穿什么、准备过冬等。通过讲解和演示,让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。

3、冬天的动物

在这个活动中我们先让孩子和家长一起去收集了资料,让孩子们有个大概的了解。孩子们收集到了大量的资料,因此,我们在活动中孩子们都非常的积极和投入,说出了许多冬眠的动物:蛇、青蛙、乌龟等。了解了不怕冷的北极熊、南极的企鹅。还了解了一些动物过冬时要换毛如:狗熊、狗、老虎等知识。通过这些活动的开展孩子们的视野拓宽了,求知的欲望增强了,知识面也扩大了,同时幼儿还萌发探索科学的兴趣。

转载请注明出处自我介绍 » 寒冷的冬天我不怕教案设计及反思

分享: