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幼儿园健康教育记录表范文示例

 最新幼儿园健康教育记载表内容一

班级:大班


指导教师:王**


活动称号:食物的游览


活动目标:


1.让幼儿了解各消化器官的功用和食物在人体内消化吸收过程


2.学习简单的自我维护方法


3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯 活动预备:


(1)课件:小豆子的游览


(2)健康常识卡片、消化图、自制健康行为棋

搜狗截图21年12月03日1449_3.jpg

活动过程:


一、观看“小豆子的游览”,了解各器官的功用今日,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去游览,它会看到些什么,里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉咱们。


(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。发问:小豆子从哪里进去?看到了什么?


(2)放第二段,了解胃的功用。发问:胃有什么效果?小豆子在胃里还看见了什么?咱们怎样来维护咱们的胃呢?动小结:今后咱们要注意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不洁净的东西,不能吃得太饱,也不能饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。


(3)放第三段录音。发问:小豆子到哪里去?小肠有什么用呢?小豆子在小肠里看到些什么呢?小豆子为什么没有从小门里出去呢?


(4)第四段录音。发问:小豆子又到了哪里呢?大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长期在体内呢?小结:咱们小朋友要守时大便。


二、分组找顺序排图,在调查图片基础上讨论怎么维护各消化器官


例:(1)怎么维护牙齿,坚持牙齿的锋利。


(2)食管旁边有一把小锁,平常是关掉。如边吃饭边讲,就会把食物呛入气管。


(3)大肠里的残渣都是些脏的东西,所以大便今后要洗手。


三、进行健康常识有奖抢答活动,把幼儿分成四队。


图片上头有的行为是对的,有的是错的,当教师出示图片时马上抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。


活动分析


本活动选取资料接近幼儿生活遭到孩子们的欢迎。整个活动运用了多种形式做到动静交替,充分调动了幼儿的多种感官,幼儿主动性强、同时也体了教师的主导效果,使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。


最新幼儿园健康教育记载表内容二

活动意图  1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。  2、知道爱吃什么有助于健康。  活动预备  教育挂图,《不吃太多甜食》  内容与指导  1、教师出示糖块或甜食品后讲述故事导入课题。  师:小朋友!教师手里拿了一些什么啊?(糖块、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。  2、教师讲述故事《不吃太多甜食》,幼儿倾听。  师:小朋友们一同来听一听这个故事。听一听到听到了什么?  3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿调查图中的内容,并回答教师问题。  (1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖块、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)  (2)玲玲和强强吃掉了甜房子,为什么哭了?(牙疼)4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么欠好的反响。  师:如果老爱吃甜食物就会有很多欠好问题呈现。  (1)饭菜吃不下,蜜蜂会吸食,蚂蚁会爬到脸上等,  (2)会长成小胖子,会龋齿等。  5、活动总结:  小朋友们!那今后你们要不要只爱吃甜食物,不爱吃饭拉,如果还这样的话,身体就会越来越差的!所以咱们要每次要吃也只能吃一点点!  6、活动结束。


最新幼儿园健康教育记载表内容三

活动意图  1、学习分辩可吃和不行吃的东西。  2、增强自我维护意识,注意饮食安全。  活动预备  1、教育挂图《可不行以吃》。  2、各种糖块、小点心和饮料等。  3、和上述食物色彩、姿态差不多的东西,如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。  活动过程  一、说一说:怎么了  1、教师用小动物手偶扮演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖块吃下去,或吃了其他不应吃的东西后肚子很痛、表情苦楚的姿态。  2、请幼儿猜一猜为什么会这样,引导幼儿了解饮食安全的重要性。  二、看一看:可不行以吃  1、教师出示教育挂图《可不行以吃》,请幼儿调查,并说说哪些可以吃?哪些不行以吃?  2、教师出示什物,请幼儿区分哪些可吃,哪些不行吃?  三、游戏:火眼金睛  1、教师供应各种食物和物品的图片或什物,请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。  2、幼儿相互检查分得对不对,并说出原因。  四、延伸活动  进行其他安全教育,如:不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里,避免形成呼吸困难、耳朵痛苦等结果。


最新幼儿园健康教育记载表内容四

活动意图


1、学习分辩可吃和不行吃的东西。


2、增强自我维护意识,注意饮食安全。


活动预备


1、教育挂图《可不能够吃》。


2、各种糖块、小点心和饮料等。


3、和上述食物色彩、样貌差不多的东西,如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。


活动过程


一、说一说:怎样了


1、教师用小动物手偶扮演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖块吃下去,或吃了其他不应吃的东西后肚子很痛、表情苦楚的样貌。


2、请幼儿猜一猜为什么会这样,引导幼儿了解饮食安全的重要性。


二、看一看:可不能够吃


1、教师出示教育挂图《可不能够吃》,请幼儿调查,并说说哪些能够吃?哪些不能够吃?


2、教师出示什物,请幼儿区分哪些可吃,哪些不行吃?


三、游戏:火眼金睛


1、教师供应各种食物和物品的图片或什物,请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。


2、幼儿相互检查分得对不对,并说出原因。


四、延伸活动


进行其他安全教育,如:不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里,避免形成呼吸困难、耳朵痛苦等结果。

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